艾飛媽媽的雙唇一向皮薄，一年四季都必需使用 潤唇膏 ，否則一會兒便會掉皮，別人看到以為我多久沒喝水了快變人乾。潤唇膏的必要程度是外出旅行忘了帶，必須立即去買，還會每個會用的背包也放一支。 又到乾燥季節，連仔仔的唇也乾得要裂，於是用 20 分鐘一起 DIY 潤唇膏。乳木果脂、黃金荷荷巴油再加上維他命 E 油，搽上唇當刻已感覺很滋潤！今次選用了薰衣草（3滴）和甜橙（2滴）精油， 很香很療癒呢～ 市面上有很多不同材料製成的潤唇膏，可惜不是所有搽在唇上都有滋潤的效果，特別有些成份是 石油副產品 （如 Petrolatum 、 Petroleum jelly ），它是一種封閉性物質，具鎖水成分，所以保濕程度相對較低，亦沒有吸水功能，故不能為嘴唇補充水分，只能防止水分揮發。因此假如本身嘴唇已很乾燥，有機會「愈搽愈乾」。花幾十元買一支成份不明的潤唇膏，不如自己用少少時間 DIY 全天然潤唇膏，還可以按喜好加入不同味道的可食用精油，也不過是幾元一支！ 配方 如下，大概可以做 6-7 枝： 蜜蠟 beeswax: 7g 乳油木果脂 shea butter: 7ml 荷荷巴油 jojoba oil: 16ml 維他命 E 油 vitamin E oil: 1ml 精油 essential oil: 5 滴 ( 薰衣草／薄荷／乳香／天竺葵／甜橙／西柚等 ) 製作步驟： 1 ）把蜜蠟、乳木果油、荷荷巴油放入玻璃或不鏽鋼容器內（我用量杯） 2 ）隔水加熱至蜜蠟和乳木果油完全溶化（加熱時可以一邊攪拌） 3 ）小心將容器從熱水中取出 4 ）加入維他命 E 油及喜愛的精油後拌勻 5 ）把溶液倒進唇膏管（可把唇膏管用橡筋紮在一在塊兒，不容易弄翻） 7 ）放涼凝固後蓋好，完成！ 溫馨提示： 注意孕婦和嬰幼兒使用的潤唇膏不要加入精油。 日用的護唇膏不要加太多柑橘類精油，因為具有光敏性。 如對蜂蠟敏感，可選擇以小燭樹蠟取代蜂蠟。 如對維他命 E 敏感，可選擇本身具抗氧化功效的植物油，如小麥胚芽油及葡萄籽油。 ************************************************ 蜜蠟 : 乳白色， DIY

有多少人覺得要彈得一手好琴，只要願意努力練習，便一定有所成？可惜對不起，音樂不是數學，除了熟習外還有一項重要元素影響演奏的成敗－－情感。上課時老師有沒有說：「你彈起來像打字般，就是欠情感。」沒有情感的演奏就像電腦播出來的聲音，可以非常準確，但總是冷冷的，聽眾不能被感動。於是老師又說：「要多聽演奏會，學習別人如何演繹，了解最終音樂成果！」於是一個勁兒買了大型音樂獨奏會的票（很貴喲！），正經八百的坐著聽，可是還未到中場休息已經在打呼……也不知道究竟要欣賞甚麼，更難說從中學習了。等等，先別怪老師說錯，只是我們用了錯誤的方法去聽音樂。 音樂 說故事 音樂是用來說故事的，但不是有形的事實，而是無形的感覺。試想像在看電影時如果只得畫面和對白，感覺是多麼單調。只要配樂徐徐響起，氣氛突然變得不一樣。 舉例說，男女主角正在深情對望，如果背境音樂是以下幾種： 1.  慢而如歌的明亮旋律 2. 慢而陰沉的旋律 3. 輕快跳脫的節奏 4. 無調性的神秘音樂 你會覺得故事的發展是如何呢？ i. 開花結果的浪漫結局 ii. 吵架不和的先兆 iii. 將有搞笑快樂的橋段出現 iv. 將有不安及意想不到的事情發生 所以在演奏音樂時要思考音樂正在訴說甚麼故事，而因著故事要表達的情感去演繹。然而問題是很多樂曲都是沒有標題和歌詞的純音樂，如何知道它是在訴說甚麼？因此學生學習以音樂表達情感的方式應該是先觀看有畫面、對白和音樂的電視、電影或舞台劇，留意當中表達不同情感時使用的配樂，把影像和音樂聯繫起來。再來觀看沒有對白，只有影像和音樂的默劇，你會更加感受到音樂的表達力。在選聽音樂方面，初階可選擇有歌詞的流行音樂；中階可選有標題故事及較短的樂曲、或有特定節奏特色風格的音樂；高階則是無標題的大型純音樂。 音樂與 動畫 迪士尼曾經為一些古典音樂配上出色的動畫，完美地讓聽眾更容易理解音樂和故事的關係。（部分音樂和動畫內容可能對年幼孩子來說比較驚嚇，家長最好先評估一下）： "Fantasia 2000" 《幻想曲 2000》 https://disney.fandom.com/wiki/Fantasia_2000 ( 簡介） Ludwig van Beethoven: ”Symphony No.5 i

如果孩子常常會自己找一些老師沒在教的樂譜彈，家長應該如何處理？ 處理一： 立即阻止，因為害怕如此亂彈會「練壞手」，應該由老師一步步教。 處理二： 沒有阻止也沒有鼓勵，只要每天有練習老師交帶的功課，其餘一概理。 處理三： 鼓勵孩子多作嘗試，並一起協助尋找有興趣的樂譜。 如果把練琴比喻為看書，我想大家會更容易理解。課堂上，老師教了三篇文章，要學生回家溫習，也提醒了學習重點和理解技巧。學生在家努力溫習這三篇文章，得到的是對文章透切的理解，學到當中的文句寫法和結構分析等。這些高層次的理解在老師的指導下，有非常精準的理論基礎。在空餘時間，我們當然會鼓勵孩子多閱讀課外書，因為可以廣闊眼界和知識，也可以跟據個人興趣，對某些課題多作研究。閱讀這些課外文章，即使有些不理解的字詞，我們通常會通過上文下理自行思考，認真一點的會去查字典。又或許只想享受課外文章的有趣內容，其寫作技巧和背後理念也不得要領，但是我們還是會鼓勵孩子多閱讀吧？即使看了寫得不好的文章，就正好作為課堂正統訓練的對比，也不失為一種分析了解。 說回音樂，彈課外樂曲時用了不正確的指法、樂句處理不完美（甚至沒有處理）等也不要緊，因為最重要的是提高彈奏的興趣，如果對某類型樂曲特別喜歡，自然會找方法讓演奏效果更好。以老師的角度來看，學生自行找課外樂譜彈，是非常值得鼓勵的事。我自己會叫學生練完成後「表演」給我聽聽。如果有錯誤的地方會指出，但樂曲處理等主觀方面的，通常不會多談，因為這其實反映了學生個人的藝術修為，以及在課堂上學習到的技巧，是否能自如地運用出來。 有些學生害怕告訴老師自己在彈課外樂曲，怕會被罵，其實是過慮了。老師知道學生熱愛音樂，鼓勵讚賞也來不及，又何來責罵呢？喔！除非你只顧課外娛樂，忽略課堂的功課喇！ **************************************************** 喜歡這篇分享的朋友： 緊記 讚好 「艾飛育兒之路」Facebook，並設定「 搶先看 」，第一時間獲得最新消息！ https://facebook.com/ivyroadtomom/ 我家沒有Model但也有IG： https://www.instagram.com/ivyroadtomom/  歡迎到 Oi

關於 練琴 ，我想說的其實是 …… 近日和幾位媽媽朋友聊關於小朋友練琴問題，發現大家都遇到類似的情況，所以興起我在這裡分享一下經過廿年教導鋼琴和音樂班的觀察，以及身為家長的角度，如何處理子女練琴的問題。每個小孩的性格和反應都不同，盼能拋磚引玉，一起討論不同的對應方法。 （一）只喜歡上堂，不喜歡 練琴 其實很正常嘛，因為上堂時不但有老師陪伴，而且大部分老師都會用各種方法引起學生的興趣，上堂時當然有趣極了。可是回到家裡，不但要獨自練習，技考訓練重複又沉悶，讀譜、手腳協調、思考如何處理樂曲等都是一直在「解決困難」，所以一想起練琴已很無趣了。 雖然學習是孩子的事，但如果有家長的鼓勵和陪伴，便更有意志去練習。下表是兩種做法的對比： 難有動力的做法 回應正面的做法 「去練琴啦！」 「媽媽和你一起練琴啦。」 自己去練琴，但媽媽在做其他事情（例如煮飯），沒有用心注意 媽媽坐在身旁專心聆聽，不時作出正面鼓勵 批評練完還有很多錯誤，叮嚀下次要加緊練習 把有進步的樂曲錄影或錄音，傳送給老師或親友，讓別人有機會熱烈地讚賞他 讚賞聰明，一定可以做到的 讚賞努力，願意克服困難 批評這麼簡單也做不到，多練兩次不就成了 先了解他為什麼感到做不到，並表示明白這是有難度的，一起想方法練習 懂得彈一點鋼琴的家長，就不妨好好利用這個優勢，多和孩子合奏，一人彈一邊手，讓孩子感到支持和陪伴，也讓他早一點聽到完整的結果。如果家長完全不懂音樂，也盡量在初階時和孩子一起學習，至少懂得讀譜，並可以彈到不用轉位的雙手樂曲。其實就是因為不懂，所以更有機會和孩子一起學習和練習，更容易理解彈奏時遇到的困難，以身作則地去練琴。 如果孩子年紀較長，不需要家長一直在旁陪練，也千萬每天請孩子「表演」一次正在練習的樂曲，讓你有機會作正面的鼓勵、了解學習進度、讓孩子知道你是關心他的學習情況。 你家也有「只喜歡上堂，不喜歡 練琴 」的孩子嗎？歡迎留言！一起討論如何協助他們吧～ **************************************************** 喜歡這篇分享的朋友： 緊記 讚好 「